為推動農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，提升農(nóng)村教師教育教學(xué)能力,5月24日下午，農(nóng)工黨郴州市委召集農(nóng)工黨員、湖南師大附屬五雅中學(xué)名師羅賢澤赴北湖區(qū)華塘中心學(xué)校開展“送培到校”活動。

北湖區(qū)華塘中心學(xué)校階梯教室內(nèi)座無虛席，羅賢澤老師正在作題為《老師，請您做一個正能量的預(yù)言家》的報(bào)告。

講臺前，農(nóng)工黨郴州市委專職副主委袁光校，華塘鎮(zhèn)政府黨委委員陳道泉，郴州第四中學(xué)校長羅治文，農(nóng)工黨四中支部主委廖淑萍和部分農(nóng)工黨員,五雅中學(xué)校長曾科成，以及華塘中心學(xué)校80余名教師正在認(rèn)真聆聽。

在羅賢澤老師的教育理念中，只要老師用心因材施教，沒有教不好的學(xué)生，講臺就是他的詩和遠(yuǎn)方。從同和中學(xué)到郴州四中到湖南師大附屬五雅中學(xué)，所到之處都被學(xué)校評價為“教育戰(zhàn)線一把手術(shù)刀——羅一刀“。

羅一刀的教育方式從何而來？他直言是從羅森塔爾效應(yīng)受到啟示，簡單的說就是“滿懷期望的激勵“。他用預(yù)言的方式預(yù)言學(xué)生、預(yù)言班級，開展因材施教，不斷激勵，讓孩子們夢想成真。多年成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了11條教師核心素養(yǎng):嫻熟的教育藝術(shù)；培養(yǎng)勇于探索、勇攀高峰的學(xué)生；執(zhí)著的教育情懷；用辯證的、客觀的、發(fā)展的眼光去觀察、分析學(xué)生；全面深入地了解學(xué)生；扎實(shí)過硬的專業(yè)素養(yǎng)；解決面向全體與因材施教、統(tǒng)一要求與個性發(fā)展的矛盾；培養(yǎng)學(xué)生高度的班級主人翁精神；多元的課堂教學(xué)能力；以自己的樂觀自信去感染學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的“亮劍”精神。

精彩激情的報(bào)告讓教師們受益匪淺，此次送培下鄉(xiāng)活動將助推該校教師專業(yè)素養(yǎng)再提升，對學(xué)校辦學(xué)水平起到極大的推動作用。